Projet pédagogique

« de la mer... aux sommets »

Du dimanche 14 mars au samedi 20 mars 2010

Classe multi-niveaux CP au CM2

Ecole publique Les Crevettes Bleues

1 rue Inouard Braz

56 470 La Trinité-sur-mer

OBJECTIFS (liés au projet d'école)

- Découvrir et comprendre le milieu de la montagne, la culture régionale, l'identité du lieu d'accueil.

- Mettre en situation naturelle et exceptionnelle de communication, travail d'équipe, productions en situations pluridisciplinaires (activités diversifiées de lecture et d'écriture).

- Favoriser la socialisation et l'acquisition d'autonomie.

- Créer de nouveaux rapports au sein de la classe à travers la vie en collectivité.

- Développer la curiosité, le désir d’apprendre.

Ces objectifs sont en accord avec le projet d'école axé sur le respect (de soi, des autres et de son environnement), le développement de l’autonomie, l'accès à d'autres milieux et cultures. Il s'agit en effet de favoriser la responsabilité, multiplier les occasions de communiquer, coopérer, lire et produire des écrits.

L'enfant dans sa formation de jeune citoyen devra respecter des règles de vie imposées par l'organisation du lieu d’accueil et devra en intégrer les principes dans l'esprit d'un respect mutuel pour que le séjour soit à la fois agréable et enrichissant.

Les activités physiques de montagne favorisent également l'acquisition d'endurance, d'audace, de maîtrise de soi et d'aptitudes nouvelles.

Profiter de l’environnement pour expérimenter des sciences (neige, froid, biologie, espace) de la technologique (projet astronomie et visite du Pic du Midi) et découvrir l’environnement en termes scientifiques.

OBJECTIFS DISCIPLINAIRES

1.1.Education à la citoyenneté:

L’enfant devra savoir s’adapter à une vie en collectivité différente de celle qu’il a l’habitude de côtoyer (contact permanent de ses camarades, partage des référents, rupture affective …etc.)

Vivre la classe autrement, en permettant:

 D'appréhender le quotidien sous toutes ses formes et pas seulement sous l'angle scolaire.

 De socialiser l'enfant en le faisant vivre avec l'autre et non plus à coté de l'autre.

 D’apprendre à vivre ensemble, de respecter les autres, ses pairs mais aussi les différents personnels.

 D’assumer des responsabilités collectives, de savoir s'adapter aux contraintes de la vie en communauté, en es­sayant de la rendre agréable.

 D’apprendre et d‘exercer l'autonomie.

 D’amener les élèves à mesurer l'intérêt des projets collectifs et de s'y investir.

 De se responsabiliser par rapport aux autres puisque la vie sur place est commune (chambres partagées, tra­vaux collectifs, temps de jeux communs).

 De s'engager dans une démarche citoyenne de protection de la nature.

1.2.Maîtrise de la langue : amener l'élève à s'exprimer à travers un projet personnel

 Rédaction d'un reportage vidéo.

 Communication quotidienne avec les parents via internet et correspondance écrite.

 Durant toute la durée du séjour, le dire, le lire et l'écrire seront sollicités dans le cadre d'ateliers d'expression en liaison avec le projet d'écriture: prendre des notes, réunir les documents, faire des choix pertinents, organiser des données.

1.3.Découvrir un milieu : la montagne

 Apprendre à distinguer animal et plante.

 Apprendre à lire les traces d’animaux.

 Comprendre l'idée d'adaptation des êtres vivants à leur milieu (faune et flore).

 Utiliser quelques termes qui caractérisent le paysage de montagne.

 Appréhender le mode de vie et les différents aspects de l'activité des hommes en milieu montagnard.

 Être capable de s'orienter en utilisant cartes et boussoles.

 Etudier le cycle de l'eau.

1.4.Amener l'élève à s'exprimer à travers un projet personnel en arts visuels

 Utiliser le dessin dans ses différentes fonctions (expression – anticipation)

Expérimenter des matériaux, des supports, des outils (constater les effets produits et réinvestir tout ou partie des constats dans un nouveau projet)

 Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production

 Etablir des relations entre sa propre production et celles repérées dans des œuvres d'artistes

1.5.Découverte d'une activité physique de pleine nature: le ski alpin

 Gérer son matériel: transporter, chausser, déchausser.

 Se déplacer skis aux pieds sur un parcours varié.

 Glisser en adoptant l'attitude de base.

 Maîtriser un arrêt, maîtriser son allure.

2.AVANT LE SEJOUR
2.1.Education à la citoyenneté

 Établissement de règles de vie à respecter en collectivité.

 Entraînement à la conduite à tenir en groupe (car, marche à pied, ...)

 Présentation du centre d'hébergement.

 Répartition des élèves dans les chambres.

 Éducation au respect de l'environnement.

 Sensibilisation aux règles d'hygiène.

 Mise en place d’une correspondance entre les élèves des deux classes (autour d'un projet commun sur l'astronomie).

2.2.Maîtrise de la langue

Lecture et écriture de lettres individuelles ou collectives pour correspondre ( entre les classes)+communication Internet.

Ecriture des différents articles du blog.

Lectures documentaires diverses concernant le Parc National des Pyrénées, le Pic du Midi, la faune et la flore locale.

Lecture de contes et d'albums où la nature et la montagne tiennent une place importante

Découverte d'Internet et de différents outils TICE: traitement de texte, traitement d’images, logiciels de vidéo.

2.3.Découvrir un milieu : la montagne

Programmation des activités en accord avec les programmes et les contraintes du milieu.

Se repérer dans l'espace: De l'espace proche à l'espace plus lointain, utiliser les cartes à différentes échelles.

Localiser Aragnouet et ses environs.

Repérer le trajet du voyage.

Préciser sa configuration géographique (altitude, rivières...)

Aborder quelques notions directement liées à la carte : notion d'échelle, de légende.
Décrire quelques éléments de géographie humaine et physique en rapport avec le milieu observé.

Faire des comparaisons entre la montagne et le littoral (le milieu des enfants).

Apports culturels.

Rencontre d'œuvres : découverte de l'art avec la nature (Land Art) .Etude de différents paysages peints.

Etude du cycle de l'eau.

2.4.Parvenir à gérer son effort

Course et endurance.

Randonnée dans l’environnement proche des écoles.

2.5.Gérer le rapport sécurité / prise de risque

Jeux d’orientation.

Randonnée dans l’environnement proche des écoles.

3.ACTIVITES DURANT LE SEJOUR

3.1.Education à la citoyenneté

Respect des règles de vie et réajustements nécessaires lors de la vie effective en collectivité : réunions coopératives bi-quotidiennes de tous les enfants.

Participation aux taches quotidiennes collectives : mettre la table, débarrasser, balayer les espaces communs + implication dans les taches quotidiennes individuelles : rangement de sa chambre, de son lit, de ses vêtements...

Mise en situation d’entraide et de responsabilisation.

Apprentissage de l'hygiène corporelle .

Apprentissage du respect des besoins de chacun au sein d'un grand groupe.

Apprentissage des règles de sécurité élémentaires à respecter en montagne .

Sensibilisation à la fragilité du milieu montagnard : Parc National des Pyrénées.

Respect du milieu local et de ses habitants .

Respect de la faune et de la flore .

3.2.Maîtrise de la langue :

Rédaction quotidienne du scénario du montage vidéo, prises de notes et compte-rendus, correspondance avec les parents et l'école.

3.3. Découvrir un milieu: la montagne

Technologie: fabrication d'une boussole, d'un cadran solaire.

Orientation (cartes et alentours) et course d'orientation en réinvestissement.

Lecture de paysage.

Peinture d'un paysage de montagne.

Découverte, de la faune à partir d'indices et d'observations directes, notamment des oiseaux.

Découverte de la flore.

Découverte de la vie des hommes dans le milieu montagnard.

Découverte de la vie d'autrefois et de l'architecture montagnarde.

3.4.Parvenir à gérer son effort

Initiation à la pratique du ski alpin.

Jeux d'orientation.

4.0RGANISATION D'UNE JOURNEE TYPE.

07H30-08H30 Réveil échelonné 

08H00-08H40 Petit déjeuner

09H00-09H30 Toilette, habillage, rangement des chambres

09H30-10H00 Réunion, présentation de l’atelier et préparatifs

10H00-12H00 Atelier découverte

12H00-12H15 Service de table

12H15-13H30 Déjeuner

13H30-14H00 Présentation de l’atelier et préparatifs

14H00-17H00 Atelier découverte (ski alpin ou visites )

17H00-19H00 Classe//Douche

19H00-19H15 Service de table

19H15-20H00 Dîner

20H00-21H00 Veillée

5.APRES LE SEJOUR

Utiliser la documentation de la BCD de l’école et de recherche sur internet pour poursuivre les recherches.

Terminer la vidéo, avec confrontation, synthèse et concertation pour les mises en forme.

Réaliser des pages pour le blog de l'école.

6.EVALUATION ET REINVESTISSEMENT

Observation de comportements nouveaux : autonomie, prise de responsabilités, capacité de travail en groupes, initiatives et aptitude au débat.

Grille d’auto évaluation de comportement.

Production de documents écrits et audiovisuels.
 Réalisations d'objets à caractère scientifique, technique et artistique.

Motivation après le séjour pour exploiter les récoltes : adaptation dans la vie de la classe, désir de présenter son vécu et ses travaux aux élèves d'autres élèves (film, exposition,...).

Appropriation d’une démarche pour connaître un milieu, comprendre un système pour tirer parti de son environnement tout en le préservant.

7.L'encadrement

une enseignante: Karine Dréan

une EVS (emploi de vie scolaire): Gaëlle Le Roch

un AVS (auxiliaire de vie scolaire): Anne Le Bolet

un conseiller pédagogique: Mr Berthoux

un enseignant de Houat: Mr Tournier

un parent d'élève : Gilles Bricout

8. Les structures

Transport: Voyages Morio 3 place de la Mairie 56390 Grand-Champ

Tel: 02.97.66.77.15 Fax:02.97.66.45.71

Ecole Ecole des Aourquès 65170 Aragnouet Tél: 05.62.39.63.92

Sylvain RONDI

Hébergement Centre Jean Pouzet 38 route de la Vallée d'Aure

65440 Guchen

Tel: 05.62.39.90.09

ESF Piau Engaly 65 170 Aragnouet

Tél 05.62.39.62.83 Fax: 05.62.39.68.33

esf-piau-engaly@orange.fr

Personnel d'encadrement du ski: moniteurs membres de l'ESF: ils sont tous aggréés par l'Education Nationale et la DDJS pour l'initiation de l'activité ski alpin.

9, Programme détaillé du séjour

Dimanche 14/03/10	Lundi 15/03/10	Mardi 16/03/10	Mercredi 17/03/10	Jeudi 18/03/10		Vendredi 19/03/10		Samedi 20/03/10
Départ: 6 h 30 Voyage aller Arrivée: 18 h 30	Visite centrale hydro- -électrique	Activités avec corres	Randonnée dans village		Visite de Saint Lary		Journée de découverte	Voyage Retour
	Déjeuner centre	Pique_ nique	Déjeuner centre		Déjeuner centre		Pique_ nique
	Ski à Piau Engaly	Visite Pic du Midi	Ski à Piau Engaly Elevage de chèvres		Ski à Piau Engaly		Du milieu montagnard (raquettes-chiens avalanche igloos)

Les adresses: Observatoire Pic du Midi Rue Pierre Lamy de la Chapelle 65200 La Mongie 0 825 00 2877 Maison du parc national des Pyrenees Place de la mairie 65170 Saint-Lary-Soulan 05 62 39 40 91 Le Pitou Chèvre fermier de la vallée d'Aure 65 240 Gouaux 05 62 39 96 80