Les 21 et 22 avril, les crevettes se sont rendues sur la Côte de granit rose, à la cité des télécoms de Pleumeur-Bodou, lieu d'histoire, vitrine du futur, outil pédagogique et ludique pour découvrir l'évolution des technologies de communications de manière interactive.

Si l'objectif du séjour consistait à comprendre les télécommunications à travers les expositions, animations et spectacles proposés, les activités différaient selon l'âge et le niveau des élèves.

Cycle 3 (CE2-CM1-CM2) : Réalisation d'un reportage-TV

- Apprendre à filmer avec une caméra numérique

- S'exprimer oralement devant une caméra

- S'initier aux techniques du montage vidéo sur ordinateur

Déroulement

Les élèves en binômes se sont exercés aux métiers de journaliste, reporter et présentateur.

Ils ont endossé le costume d'un spécialiste des télécommunications (technicien oeuvrant sur un navire, chef de projet sur la base de lancement de la fusée Ariane...) et ont réalisé un reportage vidéo sur leur spécialité.

Pour se faire, ils ont collecté les informations relatives au métier représenté, préparé leur reportage, passé devant la caméra, fait leur montage sur ordinateur.

Cycle 2 (CE1): Objectif Lune

- Découvrir par une approche simple, interactive et ludique la Lune et les missions lunaires.

Déroulement

Les élèves ont commencé par visionner un film en ED relief « Fly me to the moon » (Trois mouches, Nat et ses amis embarquent clandestinement dans le 1er vol vers la Lune avec les astronautes Armstrong, Aldrin et Collins.) Ce film a emmené les enfants dans une incroyable aventure en 3D au coeur de la mission historique Appolo 11.

Puis, dans le laboratoire spatial, les enfants ont réalisé des « expériences lunaires » présentées sous forme de défis. Par exemple: « Survivre sur la Lune »: parmi une liste d'objets divers, les élèves ont du sélectionner ce dont ils auraient besoin pour survivre sur la Lune. L'objectif étant d'apprécier les objets vitaux pour vivre sur la Lune. Enfin, vêtus d'une combinaison spatiale, les enfants ont pu mesurer les avantages et les contraintes de l'équipement.

C'est donc avec beaucoup de joie et d'enthousiasme qu'ils ont appris à mieux comprendre les télécommunications d'hier, d'aujourd'hui et de demain.

Jeudi 7 avril, la classe de cycle 2 s'est rendue au Musée de la Préhistoire de Carnac le temps d'un après-midi pas comme les autres! Voici ce qu'ils ont retenu:

Les haches

Pour fabriquer une hache, il faut d'abord choisir une pierre en silex. Avec un percuteur, on frappe la pierre pour en enlever des éclats. Ensuite, on frotte ce silex sur une pierre recouverte de sable et d'eau pour la polir.

Enfin, on fabrique un manche en bois.

Il existe deux sortes de haches:

-Les haches de travail (pour couper le bois)

-Les haches de prestige (objets d'art)

La vie quotidienne

Les hommes de la Préhistoire étaient des hommes comme nous. Ils pêchaient, chassaient, cultivaient la terre et élevaient des animaux (cochons, moutons...). Pour construire un village, ils mettaient le feu aux forêts et coupaient des arbres avec leurs haches en pierre polie.

Ils fabriquaient aussi du tissu, des colliers et bagues, de la poterie. Ils aimaient voyager et construisaient des pirogues.

Ils étaient très croyants et ils enterraient leurs chefs avec ses armes dans des dolmens et érigeaient des menhirs.

La visite du musée

Dans le musée on a fait un petit jeu de piste. A partir d'un petit questionnaire, on devait chercher des objets dans les vitrines comme par exemple: des haches, un métier à tisser, un squelette sur son lit de coquillage, un foyer....

Le feu

Pour allumer un feu, il faut: une planchette en bois, un bâton arrondi, un arc tendu. On fait tourner le bâton avec l'arc le plus vite possible dans le trou de la planchette. On protège sa main avec un coquillage et un bout de tissu. La rotation échauffe la planchette et petit à petit, on voit de la fumée apparaître. Des braises se forment. On les recueille et on les place dans un nid fabriqué avec de la paille et du duvet. On souffle doucement dessus et bientôt le nid s'enflamme.

Jeudi 14 avril, les PS et MS ont suivi les traces des grands et se sont rendus au Musée qu'ils ont découvert eux aussi avec beaucoup d'intérêt.
Après la lecture de Goumbi, enfants du néolithique, les enfants ont travaillé sur les animaux "d'hier" et "d'aujourd'hui", aniamux sauvages et domestiques.

Les GS-CP ont investi le jardin pour des travaux pratiques de botanique maraîchère.
Au soleil du matin, ce jeudi 24 mars, quatre grands bacs de terre vierge ont été installés à hauteur d'enfant par les services techniques. Marie-José Batteur, responsable des jardins de la ville, explique "les légumes oubliés et fleurs comestibles" mis au programme par la maîtresse. Elle leur apprend à distinguer les vivaces des plantes annuelles et les décortique de la fleur à la racine.
De bon amtin, sur les talus de Kervinio, elle est allée cueillir quelques plants de bourrache "dont on mange les fleurs et jeunes feuilles en salade". Ainsi, les enfants apprennent que "toutes les plantes cultivées ou sauvages dont le nom latin se termine par officinalis sont comestibles".
On passe bientôt à l'ail des ours, puis à la physalis et à la grande et petite consoude. Pour les planter, des enfants armés de griffes grattent la terre que d'autres prennent à pleine main pour en émietter les mottes. Une dizaine de plants sont ainsi mis en terre, qu'ils surveilleront chaque vendredi avec Maryvonne Hervé, premier prix du concours des jardins jusqu'à ce qu'ils les récoltent avec Rudy Deniaud pour les cuisiner dans son restaurant.

En ce vendredi matin du 25 mars, un cortège coloré de crevettes bleues déguisées, masquées et grimées a allègrement déambulé dans le centre de la Trinité-sur-mer en musique et sous une pluie de confettis. Le soleil était au rendez-vous ainsi que de nombreux spectateurs.

Contrairement aux année passées, nul thème n'était imposé. Cela a permis aux enfants, parents et enseignants de laisser libre cours à leur imagination.

PS: Un album bientôt en ligne!

Les parents qui ont pris des photos peuvent nous les transférer. Nous en ferons un  CD pour les parents absents! Merci!!!

Dans le cadre du prix des Incorruptibles destiné à favoriser et promouvoir la lecture chez les enfants, les élèves de cycle 3 ont préparé, durant 12 semaines, la compréhension et la mise en scène du livre « Le baiser à la figue ». L’adaptation du livre pour le théâtre a été réalisée par Caroline Flamencourt du service jeunesse de l’Intercommunalité.

Le travail de préparation a été intense. Sur scène, les parents ont pu découvrir de jeunes acteurs parfaitement à l’aise. L’expression orale a été beaucoup travaillée. Les enfants se sont aussi investis dans la fabrication de leurs déguisements aidant à la compréhension de l’histoire de ce peintre au long nez.

Longuement applaudis par les parents et amis présents, la trop courte soirée a mis en évidence le plaisir des enfants à jouer devant les adultes.